Tankekartor och kulturkrock i skolan

Hej bloggen!

En ny dag på skolan och snart är det fredag. Jag läser bara två ämnen, svenska och samhällskunskap, ändå krockar schemat hela tiden. Igår missade jag en viktig lektion på grund av det, jag kan ju inte vara på båda samtidigt. Idag skulle vi arbeta i grupp med tankekartor, som de gick igenom på lektionen som jag missade.

Så idag satt vi i en grupp med fyra, en svensk tjej, två araber och jag. Jag upplevde hur vi som kommer från mellanöstern inte är vana att arbeta på det här sättet. Vi får inte arbeta i grupp när vi går i skolan och jag ser verkligen hur obekväma många invandrare blir vid grupparbeten och andra uppgifter de inte är vana vid.

Det känns som att lärarna här i Sverige måste förstå att många invandrare inte alls har samma skolkultur som här i Sverige. I mitt land står läraren och pratar och alla elever sitter vid sin bänk och lyssnar. Grupparbeten och eget ansvar kommer först på universitet.

Ikväll har jag lyckats göra en tankekarta över ett avsnitt i läroboken. Det är den första tankekartan som jag har gjort. För många som läser så är det här hur enkelt och självklart som helst, men när jag gick i skolan i Iran så jobbade man aldrig på liknande sätt. 

Jag har sett tankekartor i Sverige tidigare men aldrig förstått eller försökt förstå vad de var, varför man ritat en massa bubblor och skrivit i dem. Nu förstår jag! Som invandrare skäms man verkligen över att man inte förstår det som verkar vara självklart här. Jag ser på andra invandrare hur de bara nickar och säger "ja" när läraren frågar, men de förstår inte alls och skäms över att erkänna det.

Kommentera gärna min första tankekarta. Jag är iallafall glad att jag lyckades göra en och förstå hur de fungerar.

tankekarta.jpg

Jag gjorde tankekartan på papper men ville att den skulle vara snyggare så gjorde den på datorn.